Pädagogische Qualität
Die Förderung der kontinuierlichen Verbesserung der pädagogischen Qualität spielt in der Deutschen Schule eine wichtige Rolle. Diese orientiert sich am Qualitätsrahmen für deutsche Auslandsschulen und am Entwicklungsplan, der im Rahmen des entsprechenden Schulprogramms erstellt wurde
Qualitätsrahmen des Bundes und der Behörden für deutsche Auslandsschulen
Die Entwicklung des aktuellen pädagogischen Qualitätsprozesses begann 2009 mit der Gründung einer Steuergruppe des pädagogischen Qualitätsmanagements, mit dem Ziel, die kontinuierliche Verbesserung und das Schulprogramm und Initiativen zur Ausführung der Mission und Vision der DSM zu fördern.
Die Steuergruppe, besteht aus Schülern, Eltern, Lehrern und Schulleitern, hat sich zum Ziel gesetzt, die Identität der Schulgemeinschaft in Richtung institutioneller Exzellenz zu verbessern und zu stärken, die Qualität der Lehr- und Lernprozesse zu verbessern, die Kommunikation zwischen den Schulbereichen zu optimieren und die Bikulturalität zu vertiefen.
In diesen Jahren hat die Steuergruppe kontinuierlich an kleinen und großen Projekten gearbeitet, die die Entwicklung der Bildungsqualität in unserer Schule begleiten und sich an die ändernden Anforderungen anpassen. Sie hat auch an verschiedenen Bewertungen teilgenommen, die es uns ermöglichen, eine interne und externe Sicht auf unser Managementsystem zu haben.
Als wichtiger Meilenstein in der institutionellen Geschichte des pädagogischen Qualitätsmanagements hat uns die Bund-Länder-Inspektion (BLI) 2012 ein erstes Qualitätszertifikat als „Exzellente Deutsche Auslandsschule" verliehen.
