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Deportes

 

POLÍTICA DE DEPORTE EN EL DSM

La educación física y el deporte en el DSM contribuyen desde su especificidad a la misión institucional siendo parte integral de la propuesta educativa del colegio en sus sectores de Kindergarten, Primaria y Secundaria. Es tarea de la educación física propiciar la exploración, adquisición y transformación de los saberes motrices, favoreciendo así el desarrollo de las potencialidades de los alumnos para contribuir a su formación integral.


El cuerpo y el movimiento constituyen dimensiones muy significativas en la construcción de la identidad de la persona. Las experiencias sensoperceptivas, afectivas y motrices a lo largo de la existencia constituyen la base del conjunto de conocimientos, vivencias y actitudes que una persona tiene sobre su propio cuerpo y es a partir de ellas que se construye la identidad corporal. La práctica de la educación física y la enseñanza en el área de conocimiento corporal conducen a la adopción de hábitos de higiene, posturales y de actividad física sistemática. Estos aspectos fomentarán una actitud responsable hacia el cuidado del propio cuerpo y la salud como una contribución constante a la calidad de vida.


En el área curricular las clases de educación física se extienden en el Kindergarten desde el nivel 2 y 3 años, en los seis años de Primaria y en Secundaria hasta su cuarto año.


También se dictan clases a los alumnos que cursan los dos años del bachillerato alemán, ya que en Alemania la educación deportiva es obligatoria hasta este nivel. En dichos espacios la enseñanza está pautada por los Programas Oficiales uruguayos que se enriquecen con propuestas pedagógicas propias de nuestro centro educativo que identifican y conservan tradiciones deportivas y culturales alemanas como campamentos y los Juegos Deportivos (Bundesjugendspiele) de atletismo, gimnasia y natación.

 


En el área extracurricular y de acuerdo con el sistema educativo alemán, se ofrece al alumno de primaria y secundaria la posibilidad de participar adicionalmente en los denominados Centros de Interés o AG (Arbeitsgemanschaften). Se desarrollan en horas de la tarde, en instalaciones del colegio y refieren actualmente a las siguientes propuestas deportivas: Pequeños Juegos, Gimnasia Artística, Atletismo, Handball, Fútbol, Futsal, Voleibol, Rugby, Hockey. La elección de estos centros de interés es absolutamente libre por parte del alumnado, teniendo derecho todos los alumnos a participar.

 

 

Esta participación no se hace mediante una selección de acuerdo a capacidades técnicodeportivas, sino por interés y voluntad manifiestos por el propio alumno. Existen además horas de práctica suplementarias para los alumnos que forman parte de los equipos de selección, donde son invitados aquellos con mayores aptitudes o habilidades para representar al colegio en torneos respectivos. La competición en el DSM tiene un fuerte anclaje pedagógico, se realiza en un espacio de inclusión, de participación y de aprendizajes de calidad, donde no se exalta excesivamente el valor del triunfador, ni se reproduce el modelo tradicional de ganadores y perdedores. Se valora y significa la competencia cooperativa en la que los participantes, jugadores y profesores desean la superación personal, el comparar esfuerzos, dominios y capacidades con otros,
aprendiendo tanto de la victoria como de la derrota, constituyéndose éstas en
experiencias de vida.

 


Todo lo anterior expresa la política de deporte del Colegio Alemán de Montevideo que aboga una sólida educación física de base para todos sus alumnos como preparación para la vida y para el momento en que elijan especializarse en alguna modalidad deportiva.

 


Se trata pues, de un proceso educativo que descubre y desarrolla potencialidades formando personas competentes en lo motriz, pero fundamentalmente en la convivencia humana.

 

 

 

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